아이들의 양육과 교육은 중요하고경험있는 교사에게 머리를 숙지시켜야하는 책임감있는 직업. 수학과 그림에 관한 중간 그룹의 마지막 교훈은 다른 어떤 것과 마찬가지로 게임 형식으로, 바람직하게는 현대의 기술적 인 수단과 의상을 사용하여 이루어져야합니다.
많은 교사와 학부모가수학 중간 그룹에서 마지막 교훈을 갖는 것이 가치가 있습니까? 우리는 어떤 표준에 따라 우리 자녀들을 가르쳐야합니까? 혼란스러워하는 사람들에게는 FGT와 GEF가 다른 연령 그룹에 적용되는 완전히 다른 두 가지 교육 영역이라는 것을주의해야합니다. FGT는 DOW에서 사용되며 GEF는 학교에서 직접 사용되며 아동이 실용적이고 이론적 인 지식을 습득 할 수있는 토대가됩니다.
유치원에서 GEF를 사용해야합니까?물론 아닙니다. 미취학 아동의 불안하고 끈질긴 마음은 오랜 시간 동안 멍청하게 서있을 수 없으며, 유순하고 슬프게도 정보를 흡수하므로 성인과 어린이의 상호 작용을 통한 게임 형태의 사용이 최선의 방법입니다.
유치원에서 연습하는 경우GEF, 그때 아이는 공감할 수 있습니다. 그러나 우리가 리더십의 행동에 대해 토론하는 것이 아닙니다. 그렇다면 수학 중간 그룹에서 GEF를위한 마지막 교훈을 수행하는 방법은 무엇입니까?
그림 그리기의 상황은 비슷합니다.당신의 임무는 간단합니다 - 어린이들에게 주제를 물어보고 상상력을 불어 넣으십시오. 그림을 확인하고, 실수를 지적하거나, 과정 중에 도움을 주면됩니다.
유치원의 마지막 수업 목표는다른 사람들보다 누가 더 나은지를 결정하고, 지식의 틈을 확인함으로써 자유 시간이있는 동안 학습에 편견을 만들어야하는 것을 부모가 알 수 있도록합니다. 교육자가 이것이 자신의 직업이라고 들으면, 아이를 키우는 것이 부모를위한 신성한 의무이기도하다는 것을 안전하게 대답 할 수 있습니다. 복잡한 경우에, 아이가 배움에 호의적이지 않은 경우, 집단적 힘으로 이것을 극복하고 다른 이들의 "숙모"를 밀어 붙일 필요가 없다.
그러므로, 아이들의 직업 전에동기 부여. 가장 중요한 주장 중 하나는 부모를 기쁘게하려는 욕망 일 수 있습니다. 아이들은 존엄하게, 마지막 공과의 "시험"을 통과하고 마지막 공과의 과제에 더 잘 대처했음을 이해하고, 반드시 부모로부터 칭찬을받을 것임을 이해해야합니다. 그러나 그것을 과장하지 마십시오. 아이들은 뭔가를 할 수 없다면 절망에 빠져서는 안됩니다. 그들은 생각하지 않아야한다 : "나는 일하지 않았다, 그래서 나의 어머니는 나를 좋아하지 않는다." 교훈은 "우리는 부모에게 그들이 할 수있는 것을 보여줄 것입니다!"라는 모토 아래 붙잡는 것이 더 낫습니다.
마지막으로, 우리는 더 즐거운 주제에 도달했습니다.그래서, 직업, 수학 (중간 그룹). 마지막 운동은 많은 뉘앙스와 요소를 포함해야합니다. 어떻게 할 수 있습니까? 수학 중간 그룹의 마지막 교훈은 게임 형태로 FGT 시스템에 더 많이 소비됩니다. 과제 - 처음에는 목표를 설정했습니다 : 지난 한 해 동안의 아동에 대한 지식을 테스트합니다. 당신이 가르친 모든 것을 기억하십시오.
마지막 강의가 수학의 중간 그룹에있을 때 교육자는 어떤 주제를 고려할 수 있습니까?
중간 그룹의 마지막 강의는수학은 게임 형태로 수행되어야합니다. 그룹에 교대로 일하는 두 명의 교육자가 있다면, 둘 다의 통제하에 최종 레슨을 조직하는 것이 좋을 것입니다. 이렇게하면 여러분 중 한 명이 옷을 갈아 입히고 "게스트 손님"이 될 수 있습니다.
중간에 수학에 대한 마지막 교훈을하십시오.그룹은 그리기보다 훨씬 어렵습니다. 색상과 색상에 대해 어린이는 무엇을 알아야합니까? 미성년자가 색으로 일하는 능력을 확인하고, 다른 색을 섞어 색을 혼합 할 수 있어야합니다 (빨강 + 파랑 = 보라색, 파랑 + 노랑 = 녹색).
마지막 공과를 위해 어린이들이 선택할 몇 가지 주제를 준비한다. 모든 사람에게 친숙하고 친근해야합니다.
수업 중에 교사는 계속해서 공부해야합니다.아이들과 의사 소통을 할 수 있지만, 아이들을 만들 때 방해하지 마십시오. 세션이 시작된 후 약 10 분 정도 기다렸다가 아이들을 돌아 다니며 그림을 확인하십시오. 그들이 무엇을 그려 나가고 있는지 찾아보십시오. 사진에서이 순간이나 그 순간을 가장 잘 묘사하는 방법에 대한 정보를 제공하십시오. 그러나 어떤 경우에도 손에서 브러쉬를 가져 가지 않으면 이전에 언급 한 동기를 기억하십시오.
교육의 결과로학생들의 능력에 대한 전체적인 그림을 형성합니다. 중간 그룹의 수학에 관한 마지막 교훈은 학생들의 문제를 노트에 적어두고 부모님에게 미취학 아동의 발달에있어 결함과 누락을 교정하는 데 도움이 될 수있는 시간이어야합니다.
