경영 과학의 발전의 역사는 다음과 같습니다.몇 가지 주요 학교 : 과학 경영, 고전 (또는 행정), 양적 관리 방법, 학교 행동 과학 및 인간 관계.
고전 경영 학교는 근본적으로지도력 과학의 첫 번째 독립 학교를 계속 유지하며, 주요 아이디어는 일을 조직하고 노동 생산성을 극대화 할 수있는 과학 원리와 방법을 개발하는 것입니다. 즉 경영진의 과학 경영 학교는 업무 프로세스의 개선이라는 가장 중요한 과제를 고려했습니다.
고전적(관리) 경영 학교는 전반적으로 이전 방향의 아이디어를 개발하는 데있어 직접 지도력의 원칙을 개발하는 데 더욱 집중했기 때문에 생산 관리자가 아니라 가장 현명한 대표자 인 관리자입니다. 앙리 파욜 (Henri Fayol)의 창립자는 프랑스의 큰 회사의 대표 였고, 그의 주요 추종자들도 최고 수준의 행정 관리와 관련이있었습니다. 그들의 아이디어는 주로 과학적 방법론이 아니라 개인적인 경험을 기반으로합니다.
고전 경영 학교의 기본 원리
고전 경영 학교가 시스템을 만들었습니다.두 가지 측면과 관련된 보편적 인 원칙. 그 중 하나는 비즈니스의 여러 기능인 생산, 금융 및 마케팅을 결합하는 합리적인 관리 시스템입니다. 두 번째 측면은 조직 및 관리의 구조와 관련됩니다.
Henri Foylem은 모든 유형의 조직 관리에 적용 할 수있는 14 가지 경영 원칙을 수립하고 효과적인 업무 프로세스를 보장했습니다.
• 노동 분업의 원칙은,목표의 수를 줄임으로써이 작업을 수행하려는 군대가 동일하게 유지된다면 품질을 향상시키면서 더 많은 작업을 수행 할 수 있습니다. 파욜 (Fayol)에 따르면 많은 수의 목표들이 직원의 주된 업무에 집중하지 못하도록하여 그의주의를 분산시키고 노력을 낭비하는 것을 방지합니다.
• 권력과 책임 : 첫 번째는 명령을 내릴 권리를, 두 번째는 권한을 부여합니다.
징계는 직원과 조직 양쪽의 합의를 동등하게 준수하는 것을 포함합니다.
• 통일성 (Uniformity) : 특정 직원은 한 명의 직속 감독자를 대상으로합니다.
• 방향의 일치 : 각 그룹은 하나의 목표에 의해 통일되고 공통 계획과 리더 하나를 가져야합니다.
• 개인적 이익을 장군에게 복종시키는 원칙은 어느 한 종업원의 이익이 그룹의 이익에 종속된다는 것을 의미한다.
• 직원의 공정한 보수 보장은 책임감있는 근로자를 지원합니다.
• 중앙 집중화 : 분산화와 중앙 집중화 간의 올바른 관계는 특정 조건을 충족해야합니다.
• 고전 경영 학교는 모호합니다.(최상위 레벨에서 최하위 레벨까지) 상위 순위의 계층 적 시스템의 스칼라 체인과의 관계를 결정했습니다. 한편으로는 대부분의 경우 스칼라 체인이 자신을 정당화하지만 다른 한편으로는 기업에 손해를 끼치는 경우 스칼라 체인을 포기할 수 있어야합니다.
• 주문.
• 정의의 원칙은 친절과 정의를 결합합니다.
• 근로자를위한 작업장의 안정성은 항상 조직에 이익이됩니다.
• 이니셔티브는 계획 및 그 실행의 개발을 포함한다.
• 기업 정신은 업무의 효율성을 향상시킵니다.
고전 경영 학교는 이론적 인 경영 발전에 큰 공헌을했습니다.
그러나 심리학, 행동 및 기타 요소와 같은 측면은 개념을 구성하는 데 고려되지 않았기 때문에 학교에서 만든 관리 시스템을 절대적으로 효과적이라고 생각하기 어렵습니다.
