문학 에세이를 쓰는 법을 배우는 방법? 이 질문에 대한 답은 우리 기사에 전념합니다. 에세이를 쓰는 것은 가르침에서 가장 어렵고 중요한 과제 중 하나입니다. 우선, 그 단어 자체를보십시오. 글쓰기 ... 루트 랭킹을 포함합니다. 그 의미는 "계층 구조", "순서"입니다. 즉, 에세이는 사고의 순서이며 분석의 소재와 선택된 주제에 의해 결정됩니다.
에세이를 쓰는 법을 배우는 방법에 관한 질문.문학은 종종이 일을 전혀하지 않는 학생뿐만 아니라 자녀를 도울 수없는 부모들과 아이들에게 이러한 유형의 일을 쓰도록 가르치는 새로운 방법과 방법을 찾는 교사들에게 종종 요구됩니다. 많은 학생들에게 이것은 진정한 밀가루입니다. 그들은 에세이를 쓸 것을 요청 받았을 때 눈을 밝게 보내는 급우를 이해하지 못합니다.
왜 이런 일이 일어나는 걸까요? 우리 모두는 매우 다른 사람들입니다. 누군가는 환상을 말하고, 논쟁하며, 이유를 좋아합니다. 그래서, 원칙적으로 에세이를 쓰고 싶습니다. 종종 조언을 무시하고 변덕스럽게 일하기도합니다. 문학 에세이를 쓰는 법을 배우는 방법에 대한 질문은 일반적으로 이러한 운이 좋은 것들 앞에 있지 않습니다. 그러나 다른 이들은 잃어버린다. 이 문제에 대한 해결책 - 중요한 문학, 인터넷, 동료 아마추어와의 우정을 통해 서면으로 자신의 생각을 표현할 수 있습니다. 이 기사에서는 가장 유능한 방법으로 에세이를 작성하는 방법에 대한 질문에 대한 답을 제공 할 것입니다.
학교에서, 우리는 이것의 다른 유형을 만난다.작품 : 에세이, 에세이 - 설명, 추리, 미니어처, 문학 작품 에세이 등. 각각은 고유 한 구조를 가지고 있으며, 잊어서는 안되는 글쓰기를위한 자체 요구 사항이 있습니다. 예를 들어, 에세이 - 에세이는 문학적 창의력을 불러옵니다. 그것은 텍스트의 내용뿐만 아니라 아름다움, 이미지, 표현의 용이성에 대해서도 특별한 관심을 기울일 가치가 있습니다. 그리고 에세이 추론에는 필연적으로 세 부분이 있습니다. 이것은 소개 (논문이 포함되어 있습니다), 주요 부분 (예와 증거) 및 결론 (에세이 주제에 대한 자신의 관점의 표현)입니다. 미리보기 이미지를 설명하면 논문뿐만 아니라 설명으로 구성됩니다. 이런 유형의 에세이에서, 영재 아동들은 종종 올림피아드와 경연 대회에 참가할 수있는 훈련을받습니다. 왜냐하면 글씨를 넉넉하게 잡는 표준 작업을 만드는 것보다 훨씬 쉽고 간단하게 글쓰기가 어려울 수 있기 때문입니다.
주제 에세이가 다릅니다. 문제 - 심미적, 과학적 또는 윤리적 인 문제를 제기하는 문제. 그들의 말씨는 종종 에세이를 쓰는 방법을 알려주는 용어 자체 ( "문제")를 포함합니다. 예 : "N. Gogol의시"Dead Souls "에서의 과거의 문제,"Dostoevsky의 행복의 영웅은 Tolstoy의 영웅과 맞을 것입니까? "
비교는 두 가지 또는특정 문구에 더 많은 객체가 있습니다. 일반적으로 노동 조합 "and"에 의해 연결된 여러 객체와 유사한 공식에 포함됩니다. 보기 : "Targenev 에의 한 소설"아버지 및 아이들 "에있는"아들 및 Kirsanov의 아버지.
설문 조사 주제는 넓은 범위를 제안합니다.재료, 종종 그것의 재생산 프레젠테이션 (예 : 다시 말하기) 및 설명. 그들의 내용은 때때로 시간의 흐름에 따라 대상의 변형을 고려하고 있습니다. 비교 요소는 어떤 경우에는 대상에 포함됩니다. 즉, 시간이 지남에 따라 무언가가 변합니다. 비슷한 언어가 에세이 작성법을 알려줍니다. 예 : "L. N. Tolstoy의"전쟁과 평화 ","Bulgakov의 작품에서 모스크바와 모스크바 "등의 소설에서 전쟁의 이미지.
창조자의 숙달의 특징을 계시주제의 작품은 문학 비평의 개념에 대한 좋은 지식을 필요로합니다. 당신은 캐릭터를 특성화하고, 나레이션의 특성을보고, 설명 (내부, 인물, 풍경)을 분석하고, 텍스트의 구성을 이해할 수 있어야합니다. 가장 중요한 것은이 요소들의 이데올로기 적 및 미적 가치를 보는 것입니다. 예 : "국가 역사를 묘사 한 레오 톨스토이의 숙달."
인용문에 대한 수필은이 문구의 주제 인 문제 문제의 공식화를 암시합니다.
대부분의 주제는 혼합되어 있으며 위에서 설명한 유형의 요소를 포함합니다. 저자의 일상적인 경험에 의존하는 무료 프로그램도 있습니다.
학교 아이들은 종종 배우는 법에 관심이 있습니다.논술을 쓰십시오. 그의 목표는 독자에게 뭔가를 설득하고 주어진 질문에 대한 자신의 견해를 수정하거나 변경하는 것입니다. 이러한 유형의 작업의 기초는 그 핵심이 분명하고, 명확하게 공식화되고 다양한 위치에서 구체화됩니다. 주요 아이디어는 유일해야합니다. 에세이 추론을 작성하는 법을 배우는 방법에 대한 질문에 답하기 위해 다른 유형의 작업뿐만 아니라 규칙을 언급 할 가치가 있습니다.
어쩌면 누군가에게 그다지 중요하지 않은 것 같지만,이 경우에는 문제가 일어날 것 같지 않습니다. 주요 실패는 주요 규칙에 대한 관심 부족으로 인해 정확하게 발생합니다.
글쓰기는 무효화하는 장르입니다.재 작성. 중요한 문학에 대한 기성 에세이에서 "수분이 많은"문구와 문장을 선택하면이 문장을 풍부하게 만들지 않고 전형적인 표절만을 수행합니다. 이렇게함으로써 우리는 일의 주제에 대한 에세이 작성법을 알 수 없습니다. 물론 학생들은 비판을해야하지만, 올바른 방향으로 자신의 생각을 이끌어 내고, 주요 아이디어가 올바르게 이해되도록하기 위해서는 문제의 본질을 파악해야합니다.
다른 사람들에 의해 밝혀진이 작품의 철학저자는 내부 작업을 위해 주제에 대한 깊은 이해를 돕기 위해 도움을 줄 수 있습니다. 그러나 진술, 결론, 인상 및 사고는 한 사람에게만 속해야합니다. "그럼에도 불구하고이 경우 문학 에세이를 쓰는 법을 배울 수 있습니까?" - 너는 묻는다.
특정 업무를 수행해야하는 경우문학 작품 (학생들에게 가장 보편적 인 옵션)은 먼저 작품을 읽어야합니다. 간단한 요약 만 적합하지 않습니다. 문학에 대한 진정한 관심은 원본을 읽음으로써 만 깨울 수 있습니다. 요약은 서페이스 레이어 만 반영합니다. 텍스트 기반의 작업은 불가능합니다. 좋은 에세이를 만들기 위해서는 이야기,시 또는 소설의 특이한 이야기, 깊은 의미, 관련성 및 재능있는 단어를 직접보아야합니다.
아주 잘 만들어진 작품을 읽는 데 도움이됩니다.다른 저자. 이들의 샘플은 이제 다양한 출처에서 찾을 수 있습니다. 문학 에세이를 쓸 때 유용 할 것입니다. 그들이 발견 될 수있는 곳의 예는 특별한 매뉴얼, 소장품, 저널입니다. 여러 가지 견본을 읽은 후에, 당신은 스타일의 특징, 저자의 언어, 구조에 감사하게 여길 것입니다.
그리고 마지막으로, 마지막 규칙 : 깨끗한 시트 뒤에 앉지 마십시오. 미래의 텍스트 이미지 인 당신의 머리 속에 일정한 계획이 있어야합니다. 무엇을 어떻게 쓰고, 책상에 앉아 있는지 상상하기 란 어렵습니다. 그러나 예를 들어, 개를 산책하고 가게에 가서 요리를 할 때 미래 에세이를 생각해 볼 수 있습니다. 이 방법은 시도해 볼 가치가 있습니다. 결과는 당신을 즐겁게 놀라게 할 것입니다.
소개의 목적은 무엇이 될지 예상 할 것입니다.주요 부분에서 말하십시오. 에세이의 시작은 자신의 감정과 생각을 표현할 수있는 장소입니다. 소개는 다음 텍스트를 "광고"하고 독자를 끌어들입니다. 재미있는 진술, 서사시를 사용하는 것은 물론 작업의 전반적인 분위기를 지정하는 것이 적절할 것입니다. 아시다시피, 가장 어려운 일은 시작하는 것입니다. 이 부분을 성공적으로 수행하려면 문제가되는 중요한 질문 - 제안 된 주제의 틀에서 대답 할 수있는 질문을 작성한 다음, 그 중 하나 또는 두 가지를 선택하여 작업 내용을 공개하고 정당화하십시오 이 선택. 또한 답변에 사용할 용어를 정의하고 작성자가 이해할 수 있도록 정의 할 것을 권장합니다. 물음표를 두려워하지 마십시오. 대담하게 문장을 작성하십시오. 에세이의 시작 부분 (소개 부분)은 저작자가 제안한 주제가 특정 측면의 분석을 포함하는 경우 저작물 자체 또는 저작물의 신기원을 간략하게 설명합니다.
주요 부분은 에세이 주제 공개입니다. 예를 들어, 이것이 영웅의 이미지라면, 전체적인 고려가되어야하며 중요한 세부 사항은 "배외"로 남겨 두지 않아야합니다. 결국, 어떤 이유로 든 작업을 만든 사람이 그들을 주목했습니다. 플롯 라인이 어딘가에서 사라지면 작곡 주제가 완전히 이해되지 않는 경우 쓰지 말아야합니다. 이 경우 작업을 다시 읽어야 할 수도 있습니다. 교사에게 질문하는 것을 두려워하지 마십시오. 그는 오직 당신의 탐구심과 관심사를 인정할 것입니다. 주요 부분은 소개에서 공식화 한 질문에 대한 근거 중심의 상세한 대답이어야합니다. 그것에서, 당신은 당신이 그들을 올바르게 놓고 올바르게 풀 었다고 독자에게 확신시켜야합니다. 이것이 가장 큰 부분입니다. 에세이 작성법을 고려하여 특별한주의를 기울여야합니다.
어떤 사람이 제시 한 생각의 패턴비평가는 자신의 아이디어가 매우 마음에 들면 그렇게 할 수 있습니다. 자신의 의견을 제시하고 자신의 말로 설명하십시오. 나중에 일반 텍스트와 함께 작업의 주요 테마와 어떻게 관련이 있는지 평가하십시오. 그러나 당신의 준비와 인식을 강조하고, 윤리적으로 보일 인용문에 의지하는 것이 여전히 바람직합니다.
그리고 마지막으로, 결론. 이 파트의 주된 임무는 소개에서 공식화 된 문제가되는 문제는 물론 두 번째 파트에서 제시된 추론을 요약하는 것입니다. 특정 주제의 공식화에 포함 된 용어와 키워드를 사용하면서 결론을 요약해야합니다. 종종 "풍경", "이미지", "구성", "문제"등의 단어가 포함되어 있습니다. 최종 결론에서 그들을 반복하십시오. 콘텐츠에 대한 소개와 결론은 여러면에서 서로 반복된다는 것을 기억하십시오. 양식 만이 의문에서 긍정으로 바뀝니다.
모든 경우에 필요한 것은 아니며우리가 제안한 템플릿을 적용하십시오. 에세이를 쓰는 방법, 개별적으로 결정하는 법. 항목의 선택은 독자의 경계, 준비의 정도, 가장 중요한 것을 결정하는 능력에 달려 있습니다. 그러나, 우리가 만든 계획을 고수하는 것이 좋으며, 그러면 에세이를 쓰는 방법을 이해하는 데 어려움이 없을 것입니다. 예를 들어 시험에서는 소개, 주요 부분 및 결론이라는 세 가지 요소의 존재를 평가합니다.
