어린이의 연령 심리적 기능 5-6 년. 어린이의 게임 활동의 심리적 특징 5-6 년

인생 전체에서 사람은 독특합니다.변경합니다. 당연히 출생, 성숙 및 노화와 같은 명백한 단계는 절대적으로 모든 것을 살아남고 동물이나 식물 또는 사람인지는 중요하지 않습니다. 그러나 지성과 심리학의 발달, 주변의 자신과 세계에 대한 인식에서 엄청난 방법을 극복 한 것은 호모 사피엔스 (Homo sapiens)입니다. 어린이의 가장 중요하고 생생하게 나이와 관련된 심리적 특성을 나타냅니다. 아이를 낳은 후 5 ~ 6 년이 미래의 성인 개인의 기초를 구성하며, 인생의 첫 해의 경험은 자신, 개인 생활, 가족, 직업 및 취미에 대한 태도를 결정합니다.

아이의 인생 첫 해의 위기

인생을 통해 한 사람이 박해 받는다.위기. 아기가 얼마나 잘 고통 받았는지 적절히 평가하는 것은 매우 어려울 정도로 어린시기에 나타납니다. 이것은 소위 수유 위기이며, 생후 3 개월이됩니다. 어머니와 그녀의 후손에게 이것은 어려움을 극복하는 첫 번째 시도입니다. 성공하면, 아이는 부모에게 자신감을 느끼고, 그녀가 얼마나 의지 할 수 있는지를 깨닫습니다.

아이들의 심리적 특징 5 6 년

이 불가분의 연결 고리는 1 년까지 지속되며,아기가 초등 것들을 배울 때까지, 그것의 독립을 느끼지 않는다. 그리고 모든 사람들이 (카라 푸즈 자신을 제외하고) 가족과 지원없이 사라질 것이라고 이해하기 때문에 절대적으로 일시적인 것으로합시다. 그러나 아이가 자신이 특정 행동을 할 수 있다는 것을 깨닫는 것은 매우 중요합니다. 이 기간 동안, 최면술은 좀 더 성숙한 나이에 영향을 미치며 5-6 세 아동의 심리적 특성을 충분히 표현합니다. 이 사람들은 부모를 도우려고하지 않고, 산책을 같이 할 수없고, 지식을 찾지 않습니다.

3 년 아기. 어떻게 대처할 수 있을까요?

다음으로 어려운시기아이와 그의 엄마와 아빠가 모두 3 년간의 위기가된다. 작은 사람은 셀프 서비스를 제공 할 수 있습니다. 그가 먹고, 옷을 벗고, 자신을 구제하고, 친구 나 자신과 놀 수 있으며, 자신의 취향, 좋아하는 인물, 장난감을 가지고 있습니다. 부모는 아기의 능력을 과대 평가하지 않는 것이 매우 중요합니다. 모든 과장된 허세에도 불구하고, 그것은 여전히 ​​너무 작고, 많은 것을 이해하지 못하며, 순간적인 어려움과 기쁨 속에 살아 간다. 3 년 후, 자녀가 복잡한 논리적 결론과 결론을 내릴 수있는 때가되지 않았습니다. 당신은 그와 사건에 동의 할 수 있지만, 30 분 안에 모든 것이 안전하게 잊혀 질 것입니다. 많은 부모들이 생각 하듯이 해를 끼치거나 자기 방종하지 말아야합니다. 이 시대의 두뇌는 인생에서 사람, 과정 및 사건 사이에 복잡한 상호 작용의 고리를 만들 준비가되어 있지 않습니다.

아이의 심리적 특징 5 6 년

사회에서 인간의 첫 번째 단계

5-6 세 아동 심리의 특징이 다릅니다.이것이 아동 발달의 큰 도약이라는 사실 만. 많은 성장한 아기는 더 이상 모든 것을 용서할 수없는 천사가 아닙니다. 생리학 및 심리학에서의 근본적인 변화를 시작하십시오. 이것은 청소년기와 학교 준비 과정의 중간 단계입니다. 이러한 각 프로세스에 대해 개별적으로 수행됩니다. 요약하면, 우리는 5-6 세 아동의 심리적 특성이 사회에서의 그의 발달에 있다고 말할 수 있습니다. 이 기간 동안 모든 아이들은 보통의 서클에서 벗어납니다.

많은 사람들이이 어려운 길을 일찍부터 극복했습니다.3 ~ 4 년 만에 유치원이나 개발 그룹의 수업을 들었습니다. 다른 사람들의 성인과 다른 아이들과의 상호 작용의 첫 번째 어려움에 직면 한 어린이들에게이 위기는 더 쉽고 행동 규범을 적응하고 깨닫기가 더 쉽습니다. 따라서 유치원 기관을 방문하지 않고 집에서 아기와 함께 자율 학습을 선호하는 어머니는 자녀의 여가 활동을 조직하여 혼자가 아니며 의사 소통 능력을 연마 할 수있는 기회를 가져야합니다. 이 삶의 기간 동안, 아이는 부모의 행동 모델, 그들의 생활 방식, 습관 및 심리적 특성을 채택하기 시작합니다.

5-6 세 어린이는 속이기 어렵습니다. 그들은 거짓과 불경 감을 느낍니다. 그리고 가장 가까운 사람들이 교활하고 모호한 상황을 만들면 아이가 혼란스러워하고 우리가 노력하고 싶은 이상을 재현하지 못할 수 있습니다.

육체와 영혼의 적극적인 성장

6 살 때부터생리 기능. 이것은 아이의 외모와 감정적 인 분위기에 영향을 미칩니다. 활발한 성장 단계가 시작되고, 어린이의 붓기가 사라지고, 골격이 늘어나고, 몸이 자라며 발달하여 후속 변형을 준비합니다. 몇 년 안에 사춘기가 시작되고 모든 시스템의 준비가 미리 이루어집니다. 종종 그러한 과정은 식욕에 영향을 미치며 아이들은 큰 즐거움으로 식사를 시작합니다. 그것은 또한 공간에서의 더 나은 조정, 자신을 느끼는 능력, 복잡한 움직임의 조합, 활동 증가와 관련이 있습니다.

어린 나이에 격렬한 스포츠 활동이 허용됩니까?

부모는 에너지를 진정 시키려고 노력합니다자녀를 스포츠 섹션, 체조 또는 안무 스튜디오에 제공하십시오. 그러나 소아과 의사는이 시대의 어린이 직업을 전문 스포츠와 함께하지 않는 것이 좋습니다. 훈련은 모든 시스템을 개발하고 건강한 생활 양식에 기여하는 데 도움이되고 강렬해야합니다. 그러나 활발한 장기 성장과 형성되지 않은 면역은 하이퍼로드를 허용하지 않습니다. 5-6 세 어린이의 심리적 특성이 복잡한 문제를 해결하는 데 완전히 기여하지만, 어린이는 결과를 달성하기 위해 의지와 성격을 보여줄 수 있지만 지나치게 착취하지 마십시오.

소년들이 자라면서 어떻게 반응 하는가

어린이 5-6 세의 심리적 특성년은 또한 순전히 남성과 여성의 성격에 나타납니다. 이것은 첫사랑이되거나 실제 사람이나 여주인을 보여주고 자하는 소망으로 이어질 수 있습니다.

5 세 6 세 어린이의 심리적 특성

아동은 그러한 격려와 지원을 받아야합니다노력합니다. 그리고 아들이 어머니에게 더 기울어 졌다면 물을 흘리지 않았으므로 이제 아버지에게 더 관심을 갖게됩니다. 아빠는 그의 아이의이 소망을 장려해야합니다. 항상 그와 함께 보내고 서로를 따라갈 필요는 없습니다. 매일 대화 할 시간을 따로 마련하고 남성 만이 접근 할 수있는 직업을 만들 수 있습니다. 이것은 핵심과 성격을 형성하고 미래 가족의 아버지 인 남성의 책임과 발전을 도울 것입니다.

그러나 이것이 엄마가 교육을 받고 있다는 것을 의미하지는 않습니다.아들의 삶은 중요하지 않았습니다. 5-6 년의 심리 발달의 특징에는 최대한의주의가 필요합니다. 아기가 자신의 문제에 대해 이야기하고 토론 할 사람이 있다는 것을 이해하는 것이 중요합니다. 그는 모든 질문에 대한 답변을 받아야합니다. 왜냐하면 이것은 어린이가 스폰지와 같은 지식과 기술을 흡수 할 때 비옥 한 시대이기 때문입니다.

5-6 세 소녀 개발의 특징

이 시대의 소녀들이 놓여 있습니다.좋은 습관, 관리, 정확성 및 부드러움. 그들 자신과 옷, 장난감을 돌 보도록 가르쳐야합니다. 이 시대의 소녀들은 소년보다 더 교활하고 세심합니다. 이러한 기능 덕분에 읽고 쓰는 법을 배웠습니다.

5 6 세 어린이의 심리학의 특징

모든 딸은 어머니처럼되고그녀를 모두 돕기 위해. 그녀는 그녀를 따라 부엌, 화장실, 산책, 친구들과 대화를 듣는다. 의사 소통에서 그녀를 제거하지 말고 중단하지 말고 제한하지 않는 것이 매우 중요합니다. 이들은 정신 발달의 특징이기 때문입니다. 5-6 세 아동이 닥쳐서 겁을 나게하는 것은 매우 쉽습니다. 그들은 이미 게임에 할당 된 시간이 곧 끝나고 연구 시간이 가까워지고 있음을 이미 알고 있습니다. 완전히 새로운 것이기 때문에 모든 사람이 그러한 미래를 쉽게 받아 들일 수있는 것은 아니며, 교육의 단어와 방법을 신중하게 선택해야합니다.

아이는 6 세에 학교에 다닐 준비가 되셨습니까?

많은 부모들이 몇시에 대해 생각나이가 들면 자녀는 학교에 갈 것입니다. 그리고 교육 기관에서 6 살짜리 어린이를 받아들이지 만 모든 사람이 그러한 책임있는 단계를 밟을 준비가되어있는 것은 아닙니다. 전문가들은 5-6 세 어린이의 심리적 특성을 평가하기 위해 조언을 구할 것을 권고합니다. 누군가는 학교 책상을 준비하고 있으며, 부지런히 책을 채우고 외국어를 배우고 매일 아침 7시에 일어나 숙제를하고 당연한 일을하는 것이 어렵지 않습니다. 그러나 아직 어린 시절을 방해 할 수없는 녀석이있을 것입니다. 왜냐하면 학교가 절대적으로 준비가되어 있지 않으면 훈육을 가르치지 않기 때문입니다. 이것은 단지 그들을 깨뜨리고 심리적 문제를 포함하여 미래에 문제를 일으킬 것입니다. 미취학 아동 (5-6 세)의 특징은 이미 배울 수 있다는 것입니다. 그들은 즐거움에서뿐만 아니라 성공으로 이것을합니다. 객체에 집중하고, 실루엣, 모양, 음영을 구별 및 비교하고, 간단한 논리적 문제를 해결하고, 다양한 유형의 창의성을 발휘할 수 있습니다.

5-6 세 아동의 심리적 특성

나이든 아이들의 언어 발달

기능을 정의하는 매우 중요한 뉘앙스발달 수준을 평가하는 5-6 세 아동의 심리적 발달은 아동의 연설입니다. 소리 발음에 더 이상 문제가 없어야합니다. 대화는 복잡한 문장을 기반으로합니다. 아이는 생각을 매우 명확하게 표현하고, 환상을 표현하고 실제 또는 허구의 이야기를 기쁘게 이야기합니다. 또한 대화에 임시 연결이 이미 나타날 수 있습니다. 어린이에게는 모든 일이 여기저기서 일어났던 시대가 지났습니다. 그는 과거를 기억하고 미래에 대한 꿈을 꾸며이 모든 생각을 구두로 표현할 수 있습니다.

친구와 채팅

이 나이는 기회를 제안합니다어린이가 다양한 생활 상황을 모델링하는 독립적 인 게임은 자신에게 할당 된 역할을하는 장난감에 대한 대화를 만듭니다. 그러한 활동의 ​​도움으로 아기가 두려움과 의심이 있는지 여부에 관계없이 아기가 자신과 세계의 가족을 어떻게 인식하고 있는지 알 수 있습니다. 이 게임은 5-6 세 아동의 연령 관련 심리적 특성을 표시합니다.

동료와의 의사 소통이 조금 바뀌 었습니다. 아이들은 자신의 "원한다"가 항상 현실과 비교할 수있는 것은 아니라는 것을 이해하기 시작합니다. 아이들은 여전히 ​​작고 무의식적으로 후견인과 통제가 필요하며 집단 연구에서 이러한 특징을 보여주기 때문에이 게임은 관계를 조절하는 데 도움이됩니다. 또한 회사에 기본 설정 및 선택성이 나타납니다. 아이는 여전히 사람들에게 완전히 정통하지는 않지만 선과 악에 대한 그의 아이디어를 기반으로 선택을 할 수 있습니다.

5 6 세 어린이의 심리 발달의 특징

게임의 심리적 특징5-6 세 어린이는 행동 규범 채택, 규칙 구현에 표시됩니다. 이전에는 부모가 조건을 지시하고 스스로 준수했으며 아이는 익숙해졌습니다. 그는 이제 놀이터, 게임 룸에서 게임에 투사하기 시작합니다.

6 세의 부모를위한 팁

5 세 6 세 어린이의 게임 활동의 심리적 특성

자녀의 관심 영역 확대와 관련하여다른 문제에 관심이있을 수 있으며 때로는 전 세계적으로 (생명, 사망, 남학생과 여학생의 차이에 대해) 매우 문제가 될 수 있습니다. 부모가 가능한 두려움을 극복하고 아기와 대화하는 것을 돕는 것이 매우 중요합니다. 의사 소통의 실마리를 놓쳤다면 나이가 들면서 찾기가 매우 어려울 것입니다.

또한, 아이는 성인에게 영향을 미치는 방법을 연마하기 시작하고, 이미 친척과 친구들의 말과 행동을 비판하고, 가치와 권위의 체계를 바꿀 수 있습니다.

아기는 관찰과 창조의 단계를 시작합니다미래에 대한 계획을 세우고 얼마나 일찍 일어 났는지에 관계없이 자녀를 열망에 놀라게하지 않기 위해 비웃거나 궤양을 피하고 풍자를 보여줄 수 없습니다. 5-6 세 어린이의 심리적 특성으로 인해 농담으로 사용할 수 없습니다. 오히려 그것은 복잡한 상황과 자기 의심, 부모에 대한 믿음과 어떤 상황에서도 그들의지지에 대한 기회가 될 것입니다.

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